Ευρωπαϊκά Προγράμματα e-Twinning που υλοποίησε το σχολείο μας για το Σχ. Έτος 2025-26!
E-Twinning πρόγραμμα: “Little Explorers, Big World!”
Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, το σχολείο μας συμμετείχε με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “Little Explorers, Big World!”, το οποίο υλοποιήθηκε από τον διευθυντή του σχολείου κ. Μιχαηλίδη Αθανάσιο και την εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας κ. Πλαγιαρινού Καλλιόπη ΠΕ06.
Στόχος του προγράμματος ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές τον κόσμο μέσα από τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, τον πολιτισμό και τη χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων και εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης.
Μέσα από ποικίλες διαθεματικές δραστηριότητες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν με παιδιά από άλλες χώρες, να αναπτύξουν γλωσσικές, κοινωνικές και ψηφιακές δεξιότητες και να εκφραστούν δημιουργικά.
Τον Νοέμβριο, οι μαθητές δημιούργησαν φθινοπωρινές ζωγραφιές, συζήτησαν για τα χαρακτηριστικά της εποχής και χρησιμοποίησαν εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης για να μετατρέψουν τις εικόνες τους σε πολύχρωμα έργα τέχνης και κινούμενες εικόνες, τις οποίες παρουσίασαν στα αγγλικά. Παράλληλα, γνώρισαν παραδόσεις άλλων χωρών, δημιούργησαν παρουσιάσεις και κουίζ σχετικά με έθιμα, φαγητά και χορούς και συμμετείχαν στο διαδραστικό παιχνίδι «Guess the Tradition».
Τον Δεκέμβριο, οι μαθητές διάβασαν χειμωνιάτικες ιστορίες και δημιούργησαν τα δικά τους ψηφιακά παραμύθια με τη βοήθεια εργαλείων AI. Επιπλέον, κατασκεύασαν ευχετήριες κάρτες, ηχογράφησαν γιορτινά μηνύματα και τα αντάλλαξαν με μαθητές συνεργαζόμενων σχολείων μέσω ψηφιακών εφαρμογών, συμμετέχοντας παράλληλα στη Virtual Winter Festival Gallery.
Τον Ιανουάριο, τα παιδιά φύτεψαν σπόρους, παρακολούθησαν την ανάπτυξή τους και κατέγραψαν τις παρατηρήσεις τους με φωτογραφίες και παρουσιάσεις. Παράλληλα, δημιούργησαν έναν κοινό ψηφιακό χάρτη καιρού με υλικό από όλες τις συμμετέχουσες χώρες, αναπτύσσοντας δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας.
Τον Φεβρουάριο, οι μαθητές ασχολήθηκαν με τα συναισθήματα, τη φιλία και τη συνεργασία. Δημιούργησαν ζωγραφιές και βίντεο με θέμα τα συναισθήματα, συμμετείχαν στη συγγραφή ενός Διεθνούς Ποιήματος Φιλίας και εικονογράφησαν τις δημιουργίες τους με εικόνες που παρήχθησαν μέσω εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης. Παράλληλα, συνεργάστηκαν για τη δημιουργία ενός κοινού τραγουδιού με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ενός συλλογικού ψηφιακού βιβλίου που περιλάμβανε ιστορίες, ποιήματα, πολιτιστικές δράσεις και προσωπικές αναστοχάσεις των μαθητών. Μέσα από όλες αυτές τις εμπειρίες, οι μαθητές καλλιέργησαν τη δημιουργικότητα, την ενσυναίσθηση, την εξωστρέφεια και την ικανότητα συνεργασίας σε ένα διεθνές εκπαιδευτικό περιβάλλον, αποκτώντας πολύτιμες δεξιότητες του 21ου αιώνα.
2. E-Twinning πρόγραμμα: “Every Waste is an Opportunity”
Το σχολείο μας συμμετείχε επίσης στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “Every Waste is an Opportunity”, το οποίο υλοποιήθηκε από τον διευθυντή του σχολείου κ. Μιχαηλίδη Αθανάσιο και την εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας κ. Πλαγιαρινού Καλλιόπη ΠΕ06.
Το πρόγραμμα επικεντρώθηκε στην περιβαλλοντική εκπαίδευση, την ανακύκλωση και την κομποστοποίηση, με βασικό στόχο την ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης και υπεύθυνων στάσεων ζωής στους μαθητές.
Οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες που τους βοήθησαν να κατανοήσουν τη σημασία της σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων και της προστασίας του περιβάλλοντος.
Στην αρχή του προγράμματος, οι μαθητές συμμετείχαν στις δράσεις της Code Week, δημιουργώντας παιχνίδια, αφίσες, λογότυπα και ψηφιακές παρουσιάσεις με θέμα την ανακύκλωση, χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως Canva, Genially και Code.org
Τον Νοέμβριο, παρατήρησαν τα οργανικά απορρίμματα που παράγονταν στο σπίτι και στο σχολείο, τα φωτογράφισαν και έμαθαν ποια υλικά μπορούν να μετατραπούν σε κομπόστ. Παράλληλα, κατέγραψαν οικολογικές συνήθειες, όπως η ανακύκλωση και η επαναχρησιμοποίηση υλικών, δημιουργώντας το δικό τους «Ημερολόγιο Μείωσης Απορριμμάτων». Ιδιαίτερα σημαντική ήταν και η συνεργασία με μαθητές του Επαγγελματικού Λυκείου Χρυσούπολης, μέσα από κοινές περιβαλλοντικές δράσεις και ανταλλαγή εμπειριών.
Τον Δεκέμβριο, οι μαθητές τήρησαν ημερολόγιο κομποστοποίησης, παρακολούθησαν την υγρασία και τη θερμοκρασία του κομπόστ και παρατήρησαν μικροοργανισμούς με μικροσκόπια και μεγεθυντικούς φακούς, προσεγγίζοντας τη διαδικασία μέσα από τη διερευνητική μάθηση.
Τον Ιανουάριο, οι εκπαιδευτικοί παρουσίασαν στους μαθητές τη διαδικασία της κομποστοποίησης μέσα από βίντεο και εκπαιδευτικό υλικό. Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε παιχνίδια διαχωρισμού απορριμμάτων, κατασκεύασαν και διακόσμησαν κάδους κομποστοποίησης και ξεκίνησαν τη συλλογή οργανικών υλικών.
Τον Φεβρουάριο, οι μαθητές παρατήρησαν τη μετατροπή των οργανικών υλικών σε κομπόστ και κατέγραψαν την πρόοδο της διαδικασίας. Παράλληλα, συμμετείχαν σε δράσεις για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου και εργάστηκαν συνεργατικά για τη δημιουργία ενός μικρού ντοκιμαντέρ και ενός κοινού τραγουδιού με θέμα την κομποστοποίηση.
Τον Μάρτιο και τον Απρίλιο, οι μαθητές χρησιμοποίησαν το ώριμο κομπόστ για να φυτέψουν σπόρους και να δημιουργήσουν τον δικό τους σχολικό κήπο. Κατέγραψαν την ανάπτυξη των φυτών μέσα από φωτογραφίες, ιστορίες και ψηφιακές παρουσιάσεις, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός κοινού εικονικού κήπου και ενός συλλογικού ψηφιακού παραμυθιού. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τη δημοσίευση κοινού ηλεκτρονικού περιοδικού, τη δημιουργία πιστοποιητικών συμμετοχής και τη διοργάνωση εικονικής έκθεσης παρουσίασης των δράσεων.
https://www.storyjumper.com/book/read/189175701/69dc0d0c5b30d
https://www.canva.com/design/DAG_vRVp2_Y/VHVydMXFaodvwioeBAb40A/view?embed
https://youtu.be/fQc0hycGeoc?feature=shared
Σχόλια
Δημοσίευση σχολίου