1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΡΥΣΟΥΠΟΛΗΣ

Την Τετάρτη στις 25-02-2026 οι μαθητές των Ε1 & Ε2 τμημάτων παρακολούθησαν δράση που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας με τίτλο: "Διατροφική Αγωγή" από Εκπαιδευμένο Προσωπικό του Κέντρου Υγείας Χρυσούπολης με σκοπό την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση του μαθητικού πληθυσμού.  

Την Τετάρτη στις 25-02-2026 οι μαθητές των ΣΤ1 & ΣΤ2 τμημάτων παρακολούθησαν δράση που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας με τίτλο: "Πρόληψη Ατυχημάτων" από Εκπαιδευμένο Προσωπικό του Κέντρου Υγείας Χρυσούπολης με σκοπό την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση του μαθητικού πληθυσμού.      

Στο πλαίσιο του προγράμματος Τοπικής Γεωγραφίας που υλοποιούν οι μαθητές/τριες των Ε1 και Ε2 τμημάτων του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε μία σειρά δράσεων σχετικά με τον ποταμό Νέστο και την οικολογική σημασία του για την περιοχή. Πριν από την επίσκεψή μας στον ποταμό, παρακολουθήσαμε βίντεο και είδαμε φωτογραφίες από την περιοχή, ώστε να γνωρίσουμε καλύτερα το φυσικό τοπίο, τη χλωρίδα και την πανίδα της. Στη συνέχεια, μελετήσαμε και συμπληρώσαμε τον χάρτη του Νομού Καβάλας, εστιάζοντας στις περιοχές από τις οποίες περνά ο Νέστος από το σημείο που εισέρχεται στη χώρα μας έως και τις εκβολές του στο Δέλτα του Νέστου. Μέσα από αυτή τη διαδικασία κατανοήσαμε τη γεωγραφική του πορεία και τη σημασία του για τον τόπο μας. Έπειτα, πραγματοποιήσαμε την εκπαιδευτική επίσκεψή μας στον ποταμό συμμετέχοντας στο πρόγραμμα του ΚΕΠΕΑ Βιστωνίδας με τίτλο «Στους Μαιανδρισμούς του Νέστου». Με τη βοήθεια των υπεύθυνων του προγράμματος, υλοποιήσαμε δραστηριότητες προσανατολισμού με χάρτη και εργασίες ...

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Γαλλικών και με αφορμή τη γιορτή της κρέπας, τη γνωστή Chandeleur, που για τους Γάλλους συμβολίζει τον ερχομό της άνοιξης, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε1 και ΣΤ1 τμημάτων του σχολείου μας τίμησαν τη γαλλική παράδοση τρώγοντας κρέπα στον χώρο του σχολείου. Οι μικροί μαθητές γέμισαν τις κρέπες τους με διάφορα λαχταριστά υλικά γέμισης, όπως σοκολάτα, μέλι, μαρμελάδα, φρούτα και μπισκότα δημιουργώντας τους δικούς τους γευστικούς συνδυασμούς. Με χαμόγελα και ενθουσιασμό, απόλαυσαν ένα αυθεντικό γαλλικό πρωινό, βιώνοντας με τον πιο γλυκό τρόπο ένα όμορφο έθιμο της γαλλικής παράδοσης. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Κομήτη Ευαγγελία (ΠΕ 05 Γαλλικών)    

To γαϊτανάκι είναι ένα παραδοσιακό αποκριάτικο έθιμο και κυκλικός χορός, με ρίζες στη Μικρά Ασία, που χορεύεται γύρω από ένα κοντάρι (στύλο) με 12 πολύχρωμες κορδέλες. Οι χορευτές, πλέκοντας τις κορδέλες κατά την περιστροφή τους, συμβολίζουν την ένωση, την αναγέννηση της φύσης, και τον κύκλο της ζωής. Οι μαθητές της Γ' ,  Δ', Ε' και ΣΤ' τάξης του σχολείου μας τίμησαν το έθιμο την Πέμπτη στις 12/02/2026.  

Στο πλαίσιο της  Ημέρας Μεγαλόφωνης Ανάγνωσης (4/2/2026), την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε1 διάβασαν στους μαθητές και στις μαθήτριες του Α1 το βιβλίο «Το παιδί και το άγαλμα του Άντερσεν» της Αγγελικής Δαρλάση.   Η δράση πραγματοποιήθηκε στον χώρο της βιβλιοθήκης του σχολείου. Τα παιδιά του Α1, καθισμένα στα μαξιλάρια τους, παρακολούθησαν με ενδιαφέρον και απόλαυσαν τη μεγαλόφωνη ανάγνωση από τους μεγαλύτερους μαθητές, ενώ παράλληλα οι μαθητές του Ε1 παρουσίασαν βασικές πληροφορίες για τη ζωή και το έργο του Hans Christian Andersen.   Η Ημέρα Μεγαλόφωνης Ανάγνωσης αναδεικνύει τη σημασία της ανάγνωσης ως κοινής εμπειρίας. Μέσα από τέτοιες δράσεις καλλιεργείται η αγάπη για το βιβλίο, ενισχύεται η γλωσσική ανάπτυξη και η φαντασία των παιδιών, ενώ παράλληλα προάγεται η συνεργασία και η επικοινωνία μεταξύ μαθητών διαφορετικών ηλικιών.

 Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α1 συζήτησαν στην τάξη για το πού και πώς χρησιμοποιούμε τη γλώσσα στην καθημερινότητά μας - για να μιλάμε, να ζητάμε, να ευχαριστούμε, να διαβάζουμε και να εκφράζουμε όσα νιώθουμε. Στη συνέχεια, τα παιδιά έγραψαν σε χρωματιστά φύλλα λέξεις που αγαπούν και τις τοποθέτησαν στο «Δέντρο των Λέξεων». Ακολούθησε μια πρώτη επαφή με τις «οικογένειες λέξεων», δηλαδή λέξεις που μοιάζουν μεταξύ τους. Οι μαθητές έγραψαν τέτοιες «φίλες λέξεις» σε φύλλα και τις τοποθέτησαν στο ίδιο δέντρο, εξασκώντας έτσι την ορθογραφία τους και εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους.